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Wo Werte Schule
machen
evangelisch, überschaubar, leistungsorientiert,
praxisnah, innovativ

Aktuelles

Agenda

Lehrerin oder Lehrer werden!

Wir erzählen Ihnen gerne an der Informationsveranstaltung mehr über Ausbildung, Beruf und unsere Institution.

An der Informationsveranstaltung erfahren Sie von Studierenden und Leitenden der Studiengänge viel Wissenswertes rund um den Beruf und ums Studium am Institut Unterstrass. Hier können Sie sich dazu anmelden. Sie dürfen aber auch ohne Anmeldung spontan erscheinen.

Wenn Ihnen der Besuch der Veranstaltung nicht möglich ist, so haben wir hier die Aufzeichnung der virtuellen Infoveranstaltung aus dem Corona-Jahr 2020. Schauen Sie rein.

Gilt auch für Quereinsteigende.
Spezielle Informationsveranstaltungen für den Quereinstieg finden zusätzlich auch an der PHZH – Pädagogische Hochschule Zürich statt.

Weitere Informationen für den Quereinstieg

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Kurse

TTG im LP21 - Holzbearbeitung und einfache mechanische Objekte für die Primarstufe

In diesem Kurs können Sie Erfahrungen in der Holzbearbeitung auffrischen und vertiefen:
Welcher Bohrer wird für welche Situation eingesetzt? Und mit welcher Drehzahl? Wie stelle ich das alles ein? Wie tausche ich das Decoupiersägeblatt aus - und was muss ich an der Bandsäge beachten? Wie initiiere ich einen Gestaltungs- resp. Designprozess im Bereich Holz? 
Dabei werden auch die wichtigsten Sicherheitsaspekte und die Handhabung der vorhandenen Maschinen gezeigt und geübt. Es besteht die Möglichkeit, Unterrichtseinheiten zu planen und vorzubereiten. 

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Blog

Gemeinsam unterwegs: Picknick im Schindlergut

Am vergangenen Freitag verwandelte sich der reguläre Wochenschluss in ein besonderes Highlight: Alle anwesenden Schüler:innen und Lehrpersonen unserer Schule machten sich in jahrgangsgemischten Gruppen auf den Weg in den nahegelegenen Park des Schindlerguts.

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Offene Stellen

Dozent:in Bildung und Erziehung 1. Zyklus

Auf das Herbstsemester 2025 suchen wir eine geeignete Person als

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Bildung unterstützen

Unsere gemeinnützige Institution ist auf Spenden angewiesen. Wir stehen allen jungen Menschen offen – auch jenen aus weniger begüterten Kreisen.

Wir danken für Ihre Spende und freuen uns über jede Unterstützung.

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Lehrer:innen-Bildung

Wenn Studierende die Schule übernehmen

Eine Woche lang haben die Studierenden des Abschlussjahrgangs des Instituts Unterstrass die Schule Dorf in Dietlikon übernommen.  Das Schulblatt des Kantons Zürich besuchte unsere Studierenden und hat seine Eindrücke beschrieben.

13. Juni 2025

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Abgänger:innen empfehlen das Institut Unterstrass

Die PH Zürich und das Institut Unterstrass führten im Sommer 2024 bereits zum 4. Mal eine Befragung ihrer Studienabgänger:innen durch.

21. Jan. 2025

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P7-Projekte: Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Schweizer Hochschulentwicklung

Seit 2021 unterstützt Swissuniversities im Rahmen des Programms P7 verschiedene Projekte, die sich mit den Themen Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Hochschulentwicklung beschäftigen. Diese Projekte zielen darauf ab, strukturelle und inhaltliche Hürden abzubauen und die Hochschulen so zu entwickeln, dass Herkunft oder Behinderung keine Barrieren mehr sind.

Ein besonders wichtiges Projekt konzentriert sich auf die Barriere «Migration» und widmet sich den von der AG Bildung und Migration erarbeiteten «Empfehlungen zu Bildung und Migration» (Swissuniversities 2021) so, dass mit konkret formulierten Kompetenzen der Grad der Umsetzung in Zukunft gemessen werden kann.

Ende 2024 fand die Abschlusstagung des Programms statt, auf der erste Erkenntnisse und konkrete Handlungsempfehlungen vorgestellt wurden.

16. Jan. 2025

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« Kinder sind das Potential der Zukunft. Wenn es der Schule gelingt, sie auf dem Weg zu eigenständigen Menschen zu begleiten und zu stärken, kann sie viel bewirken. Das Institut Unterstrass lebt Inklusion, handelt gemäss seinen Idealen und bereitet mich praxisnah auf den Alltag als zukünftige Lehrerin vor. »

Sophie Amanda Murbach, Studierende Primarstufe

« Der MAS bewegt mich persönlich und inspiriert mich, Inklusion in meinem Berufsalltag durch Dialog, Wertschätzung und Beziehung zu leben. »

Lisa Furet, Kindergartenlehrerin

« Bildnerisches Gestalten trainiert die Kreativität und steigert die Chancengerechtigkeit. Die Studierenden lernen die Kreativität aller Kinder mit kunstorientierten Methoden zu fördern. Dadurch leisten sie einen nachhaltigen Beitrag für mehr Bildungsgerechtigkeit. »

Wanda Bonzi, Didaktik Bildnerisches Gestalten, Medienbildung

« Mit dem MAS Inklusion und Kommunikation fühle ich mich zu neuer Verantwortung in der Regelschule verpflichtet. Die Schule soll sich als Ort der Bildung für alle zeigen. »

Markus Kaufmann, Schulleiter

« Im Sinne von Social Justice haben Menschen, die behindert werden, die Möglichkeit am Institut Unterstrass der Teilhabe und Partizipation (Anerkennungsgerechtigkeit). Wir stellen die Ausbildung als Assistenz mit pädagogischem Profil nicht bloss zur Verfügung, sondern wir befähigen Menschen das zur Verfügung Gestellte auch anwenden zu können (Befähigungsgerechtigkeit). »

Maryam Darvishbeigi, écolsiv Praxiscoach

Gymnasium

Gemeinsam unterwegs: Picknick im Schindlergut

Am vergangenen Freitag verwandelte sich der reguläre Wochenschluss in ein besonderes Highlight: Alle anwesenden Schüler:innen und Lehrpersonen unserer Schule machten sich in jahrgangsgemischten Gruppen auf den Weg in den nahegelegenen Park des Schindlerguts.

19. Juni 2025

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Exkursion auf den Möhrenhof

Im Rahmen des IP-Projektes Landwirtschaft: Mythos und Realität besuchte die Klasse 3c den Möhrenhof bei Urdorf. Die Betriebsleiterin und Biologielehrerin Laura Stierli gab uns einen spannenden Einblick in ihren Hofalltag – von Ackerbau, Gemüseanbau, Hofladen und Chriesiblüetefescht bis zur Hühnerhaltung.

19. Mai 2025

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Exkursion zum zirkulären Bauen

Im Rahmen des IP-Projektes Rohstoffkreisläufe hatte die Klasse 4c am 14.4.25 die Gelegenheit, einen spannenden Einblick in die Zukunft des Bauens zu gewinnen. Frau Prof. Barbara Sintzel, Leiterin Institut Nachhaltigkeit und Energie am Bau an der FHNW führte uns durch die ehemaligen SBB-Werkstätten in Zürich – ein Ort im Wandel, an dem sich eindrucksvoll erleben lässt, wie ausgediente Industriebauten durch zirkuläres Bauen neues Leben erhalten.

12. Mai 2025

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« Sofort Anschluss finden» Ich habe sehr schnell viele nette Kolleginnen und Kollegen kennengelernt. PPP gefällt mir, weil es nicht nur um Leistung geht und zum Weiterdenken anregt. »

Andrj Bregy, Philosophie/Pädagogik/Psychologie (PPP)

« Breites Angebot. Es gibt nebst dem Unterricht verschiedene Angebote wie Sport über Mittag, offene Werkräume oder Musikworkshops. So haben wir die Möglichkeit herauszufinden, was uns interessiert. Ich habe zum Beispiel mit PPP begonnen und dann Musik für mich entdeckt. »

Nicolas Senn, Musik

« Enge Lernbeziehung» Ich zeichne sehr gerne. Im Bildnerischen Gestalten kann ich das tun, was ich wirklich gerne mache. Die Lehrerinnen und Lehrer nehmen sich viel Zeit und gehen auf uns ein. »

Celia Aebi, Bildnerisches Gestalten

« Sich wohl fühlen» Ich habe das Förderprogramm ChagALL absolviert und die Aufnahmeprüfung bestanden. Der Entscheid für Unterstrass war einfach: Ich fühle mich hier wohl und angenommen. »

Furuzan Shah Mardi, Bildnerisches Gestalten

« Familiär und persönlich» Das Gymnasium Unterstrass ist familiär und persönlich. Hier kennt jeder jeden. Weil ich in Mathe gut bin und mich für soziale Aspekte interessiere, habe ich Magna gewählt. »

Julian Budliger, Magna

« Spass haben. Mein Entscheid für Unterstrass stand nach dem Schnuppermorgen fest. Weniger einfach fiel mir der Entscheid zwischen den Schwerpunktfächern. Mit dem Bildnerischen Gestalten mache ich nun etwas, was mir wirklich Spass macht. »

Naomi Muamba, Bildnerisches Gestalten

«Gleichgesinnte finden» Innerhalb meines Profils habe ich viele Gleichgesinnte gefunden. Im nächsten Schuljahr gehen wir mit fächerübergreifendem Unterricht Themen wie den Klimawandel an. Darauf freue ich mich.»

Flurin Regli, Magna

« Rituale verbinden uns» Am Unterstrass triffst du viele offene, kreative Leute. Das gemeinsame Timeout, der Wochenschluss und klassenübergreifende Projekte wie das Skilager verbinden uns. Im Profil PPP können alle ihre Meinungen einbringen. »

Ann Ducret, Philosophie/Pädagogik/Psychologie (PPP)

ChagALL

ChagALL mit dem «Zürcher Zukunftspreis 2025» geehrt

Wir freuen uns sehr, dass unser Programm ChagALL («Chancengerechtigkeit durch Arbeit an der Lernlaufbahn») mit dem «Zürcher Zukunftspreis 2025» geehrt worden ist. Dieser Preis würdigt die Arbeit, die seit 2008 vom ChagALL-Team geleistet wird, und wird hoffentlich dazu beitragen, den Fortbestand des Programms zu sichern.

13. Jan. 2025

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ChagALL für den «Zürcher Zukunftspreis 2025» nominiert

Der Zürcher Kantonsrat hat erstmals den «Zürcher Zukunftspreis – Ideen für ein Zürich von morgen» ausgeschrieben. 102 Projekte sind eingereicht worden, die Fraktionen des Kantonsrates haben daraus zuhanden einer Jury acht verschiedene Projekte nominiert, die mit herausragenden Leistungen oder Projekten die Zukunft im Kanton Zürich in der Politik, der Gesellschaft und für eine nachhaltige Entwicklung mitprägen. Wir freuen uns sehr, dass unser Programm ChagALL («Chancengerechtigkeit durch Arbeit an der Lernlaufbahn») zu den acht nominierten Projekten gehört.

07. Jan. 2025

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Kickoff ChagALL 17

Der Kickoff-Tag von ChagALL ist ein Ereignis voller Energie und Enthusiasmus. Um 14:00 Uhr versammeln sich die Schülerinnen und Schüler aufgeregt in der Schulmensa, um in das neue ChagALL-Jahr zu starten. Die Luft ist erfüllt von fröhlichem Geplauder und Lachen, während die Sonne am Himmel strahlt.

08. Apr. 2024

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« ChagALL ist eine unglaubliche Chance, um dich auf die BMS vorzubereiten, denn die besten Trainer unterstützen und ermutigen dich. »

Martina, ChagALL Absolventin

« Migrant:innen sind mit 9% in den Gymnasien stark untervertreten: Die Nachhilfe ist ihnen zu teuer und ihre Familien kennen das System zu wenig. ChagALL zeigt den Weg zur gerechten Bildung und soll national umgesetzt werden. »

Ron Halbright, Ko-Präsident, NCBI Schweiz

« Im ChagALL Training lernte ich meine Stärken zu erkennen und fördern und an meinen Defiziten im sprachlichen Bereich zu arbeiten. »

Ivan, ChagALL Absolvent

« In ChagALL arbeite ich mit Jugendlichen zusammen von unterschiedlichster Herkunft. Das erweitert meinen Horizont, gleichzeitig bereichern die jungen Menschen unseren Schulalltag. »

Monique Karrer, Lehrperson

« Dank der Arbeit in einer kleinen Gruppe wurde ich sowohl im fachlichen, wie auch im überfachlichen Bereich individuell unterstützt, ohne dabei bewertet zu werden. Ich zeigte die Bereitschaft, meine Freizeit zu opfern, und wurde sowohl im fachlichen wie im überfachlichen Bereich beim Lernen unterstützt. Der Sonderaufwand zahlt sich aus! »

Mathesan, ChagALL Absolvent

« Ich dachte nie, dass ich das schaffen werde. Dank ChagALL und meinen Trainerinnen habe ich den ersten erfolgreichen Sprung in meine Zukunft gemacht. Selbstbewustsein und Motivation habe ich von ChagALL erhalten und das werde ich auch beibehalten. »

Rania, ChagALL Absolventin

« Dank ChagALL habe ich die Aufnahmeprüfung für die Berufsmittelschule bestanden und mich in den Fächern Mathematik, Deutsch und Französisch verbessert. Die Trainerinnen und Trainer haben mich auf meinem Weg stets unterstützt und gefördert. Dafür bin ich ihnen dankbar. »

Elsie, ChagALL Absolventin

« ChagALL hat meine Persönlichkeit gestärkt. Das verdanke ich vor allem dem Motivationstraining. ChagALL hat mich in meiner schulischen Karriere weitergebracht und gibt mir eine Perspektive. »

Hebatallah, ChagALL Absolventin

« Dank ChagALL bin ich jetzt im Gymnasium und meinem Traumberuf Kinderärztin einen Schritt näher. ChagALL lehrte mich, in guten und in schwierigen Zeiten mehr an mich und meine Fähigkeiten zu glauben und alle Hürden zu überwinden. »

Roshani, ChagALL Absolventin

« Dank ChagALL habe ich Lern- und Arbeitstechniken gelernt und an Selbstvertrauen gewonnen. Auch meinen besten Freund habe ich bei ChagALL kennengelernt. »

Stefan, ChagALL Absolvent

« 66% der Schülerinnen und Schüler haben nachweisbar Erfolg bei diesem Programm.

Dieses Projekt wird Schule machen. »

Urs Moser, Bildungswissenschaftler der Universität Zürich,
(Zitat aus dem Beitrag von Schweiz Aktuell vom 04.06.2012)

« Ich bin überzeugt, dass mich das Programm ChagALL auf meinem Weg weiterbringt. »

Mitra, ChagALL Absolventin

« Mit ChagALL bekommen Migrantenkinder echte schulische Chancen und alle profitieren davon. »

Vater einer Absolventin
(Zitat aus dem Beitrag von Schweiz Aktuell vom 18.5.2010)

« Durch ChagALL habe ich die Aufnahmeprüfung bestanden. Ich verdanke den Trainer und Trainerinnen sehr viel und bin stolz ein Teil des ChagALL Teams zu sein. »

Mechak, ChagALL Absolvent

« ChagALL hilft uns Jugendlichen einen Schritt näher an unser Ziel zu kommen. »

Yonca, ChagALL Absolvent

« ChagALL ist (m)ein Hoffnungsträger mit garantiertem Erfolg. »

Sladjana, ChagALL Absolventin

« ChagALL heisst für mich der Weg zu einer höheren Schulbildung. »

Urtim, ChagALL Absolvent

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