CAS DaZ – Deutsch als Zweitsprache

• DaZ-Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe
• Klassenlehrpersonen von Aufnahmeklassen, inklusive der Aufnahmeklassen Asyl - Schulische Heilpädagog*innen der Primar- und Sekundarstufe mit einem Pensenanteil für DaZ-Unterricht
• Klassenlehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe mit einem Pensenanteil für DaZUnterricht
• Lehrpersonen, die in sprachlich heterogenen Schulklassen unterrichten und das Zertifikat für Deutsch als Zweitsprache anstreben

Aufnahmevoraussetzungen sind - ein EDK-anerkanntes Lehrdiplom, - mindestens zwei Jahre Berufserfahrung im pädagogischen Bereich und - eine mindestens 30% (9 WL) Anstellung als DaZ-Lehrperson während des gesamten Weiterbildungsstudiengangs sowie - ein absolvierter Einführungskurs in das Instrumentarium Sprachgewandt. Es besteht die Möglichkeit, den Einführungskurs im Laufe des Studiengangs zu absolvieren. Vorausgesetzt wird überdies die Bereitschaft zur aktiven und konstruktiven Mitarbeit sowohl in den Modulen als auch in den Lernpartnerschaften.

Der CAS DaZ umfasst fünf Module und wird mit einer Zertifikatsarbeit abgeschlossen. Die fünf Module folgen einer festgelegten Progression. Sie sind inhaltlich aufeinander abgestimmt und bauen aufeinander auf. Aus diesem Grund ist es nicht möglich, sie als einzelne Module zu besuchen. Alle Module werden als thematische Blöcke im Umfang von zwei bis vier Präsenzstudientagen angeboten. Für jedes Modul besteht eine Präsenzpflicht von 85%. Zwischen den Modulen finden geleitete Intervisionen und die Arbeit in Lernpartnerschaften statt. Die Teilnehmenden besuchen sich hierfür gegenseitig im DaZUnterricht oder in den Aufnahmeklassen, führen konstruktive Feedbackgespräche und unterstützen sich so gegenseitig, um den individuellen Lernprozess voranzutreiben. Zudem werden alle Teilnehmenden von einer Fachperson einmal im Unterricht besucht. Zu jedem Modul erbringen die Teilnehmenden einen Leistungsnachweis. Die Aufträge für die Leistungsnachweise werden in separaten Unterlagen beschrieben.

Der CAS Deutsch als Zweitsprache umfasst 300 Arbeitsstunden. Dies entspricht 10 ECTSPunkten. 112 Stunden sind in Form von Präsenzveranstaltungen (16 Studientage à 7 h) zu leisten. 113 Stunden stehen für Vor- und Nachbereitungen der Präsenzveranstaltungen, kollegiale Hospitationen, begleitetes Selbststudium und Textstudium zur Verfügung. Weitere 75 Stunden sind vorgesehen für die Durchführung und Dokumentation eines Praxisprojektes (Zertifikatsarbeit). Die Präsenzveranstaltungen finden in Form von Blockveranstaltungen à zwei bis vier Studientagen statt. Der Lehrgang startet im Sommer 2022 mit drei Studientagen während der ersten Sommerferienwoche. Es besteht für jedes Modul eine 85-prozentige Anwesenheitspflicht.

Die Präsenzstudientage sind mit Inputreferaten, Teamteaching, Arbeit in Kleingruppen und mit verschiedenen Workshopangeboten vielseitig gestaltet. Angeleitetes Selbststudium und kollegiale Hospitationen im Unterricht ermöglichen eine sinnvolle Verknüpfung von Theorie und Praxis. Die Teilnehmenden schliessen die einzelnen Module mit einem praxisnahen Leistungsnachweis ab. Die Angaben zur Durchführung und Dokumentation der Leistungsnachweise und der Zertifikatsarbeit werden in einer separaten Broschüre ausgehändigt. Zur Unterstützung und Begleitung von Praxisprojekten werden die Teilnehmenden des CAS DaZ im Verlaufe des Studiengangs einmal von einer Fachperson im Unterricht besucht.

Der CAS wird bei erfolgreichem Abschluss mit dem Titel «Certificate of Advanced Studies Deutsch als Zweitsprache des Instituts Unterstrass an der PH Zürich» bestätigt. Für die Zertifizierung müssen alle erforderlichen Leistungsnachweise erfüllt und die Zertifikatsarbeit angenommen sein. Das Zertifikat ist vom kantonalen Volksschulamt anerkannt und berechtigt die Absolventinnen und Absolventen, auf allen Stufen der Zürcher Volksschule Deutsch als Zweitsprache zu unterrichten und/oder eine Aufnahmeklasse zu führen.