Lehrplan 21

Im Erarbeiten und Umsetzen von neuen Unterrichtsformen gilt das Institut Unterstrass als Pionier. Unsere Kompetenz aus Praxis, Ausbildung und Forschung rund um alle Bereiche des Lernens und Lehrens geben wir in unseren Weiterbildungs-Angeboten weiter.


In unseren LP21-Angeboten erarbeiten, vertiefen und erweitern Sie Kenntnisse im kompetenzorientierten Unterrichten und Spielen. In ausgewählten Fachbereichen und im Spiel sollen die Schüler und Schülerinnen nicht nur neues Wissen erwerben, sondern sie sollen dieses Wissen auch anwenden können. Die kompetenzorientierte Beurteilung versucht, das Kind als Ganzes zu erfassen und seinen Lernprozess zu dokumentieren.


Alle Angebote zur Einführung des Lehrplanes 21 sind für Zürcher Schulen und Lehrpersonen kostenlos.

Nächstes LP21-Angebot:

NaTech-Mathematik und Konstruktionsspielzeug:
Über Konstruktionsspielzeugkästen die mathematischen Kompetenzen erweitern! Ein Angebot für Lehrpersonen der Zyklen 1 und 2 (Kindergarten bis 6. Klasse).

7. Juli 2018, 09.00 – 16.15 Uhr und 5. September 2018, 14.00 – 17.15 Uhr

Kurzübersicht über alle LP21-Angebote:

TitelAngebotZyklus
Kompetenzorientierte Förderung im freien SpielKurs: 3 x 1/2 Tag1
NaTech - Naturwissenschaften im 1. ZyklusKurs: 3 x 1/2 Tag1
NaTech - Mathematik und KonstruktionsspielzeugKurs: 3 x 1/2 Tag1 und 2
Literarische Erfahrungen im KindergartenKurs: 3 x 1/2 Tag1
Von der Bildsprache zur BildungsspracheKurs: 1 x Tag1
Kompetenzorientiertes Beurteilen als TeamSchilw: 2 x 1/2 Tag1 und 2

Übersicht im Detail

Kompetenzorientierte Förderung im freien Spiel

Kompetenzorientierter Unterricht zwischen Entwicklungsorientierung und fachlicher Orientierung

Im 1. Zyklus orientiert sich der Unterricht stark an der Entwicklung der Lernenden. Ausgehend von den individuellen Voraussetzungen und der Heterogenität der Gruppe werden alle Kinder gefördert. Spielen ist eine zentrale Tätigkeit, um Kompetenzen zu erwerben. Am Anfang des 1. Zyklus ist insbesondere das freie Spiel im offenen, vorbereiteten Raum zentral (LP21, Grundlagen, S. 24). Über geeignete Spielmaterialien und Lernumgebungen kann an bereits vorhandene Interessen der Kinder angeknüpft und die Neugierde geweckt werden, Neues zu erkunden. Im Kurs wird aufgezeigt und diskutiert, wie kompetenzorientierter überfachlicher und fachlicher Unterricht im freien Spiel umgesetzt werden kann. Zentral dabei sind die Spiel- und Lernbegleitung der Kinder durch die Lehrperson, die didaktische Gestaltung des Raums und die Beobachtung, Beurteilung und Förderung der individuellen Voraussetzungen sowie Interessen der Lernenden.


Kompetenzorientierte Förderung im freien Spiel - Kurs 6:

Mittwoch, 29. August 2018 14.00 bis 17.15 Uhr
Samstag, 1. September 2018 08.30 bis 16.15 Uhr
Mittwoch, 5. September 2018 14.00 bis 17.15 Uhr

Kompetenzorientierte Förderung im freien Spiel - Kurs 7: Ausgebucht

Kompetenzorientierte Förderung im freien Spiel - Kurs 8:

Samstag, 24. November 2018 08.30 bis 11.50 und 13.00 bis 16.15 Uhr
Mittwoch, 28. November 2018 14.00 bis 17.15 Uhr

Kompetenzorientierte Förderung im freien Spiel - Kurs 9:

Samstag, 12. Januar 2019 08.30 bis 11.50 und 13.00 bis 16.15 Uhr
Mittwoch, 16. Januar 2019 14.00 bis 17.15 Uhr

Kompetenzorientierte Förderung im freien Spiel - Kurs 10:

Mittwoch, 3. April 2019 14.00 bis 17.15 Uhr
Samstag, 13. April 2019 08.30 bis 11.50 und 13.00 bis 16.15 Uhr

Spielen 1

Naturwissenschaften im Kindergarten und in der Unterstufe erlebbar machen

Lernumgebungen zu Naturwissenschaften und Technik im 1. Zyklus

Lehrpersonen des Kindergartens und der Unterstufe erwerben Kompetenzen im Vorbereiten, Einrichten und Reflektieren von Lernumgebungen zu verschiedenen Themen im Bereich Naturwissenschaft und Technik. Es sollen Hemmschwellen abgebaut werden und neue kreative Zugänge entdeckt und erforscht werden, damit die Kinder selbständig und angeleitet naturwissenschaftliche Phänomene erkunden können.

Kurs: 3 x ½ Tag

Naturwissenschaften im 1. Zyklus Kurs 1:

Einführung: Mittwoch, 12. September 2018 14.00 – 17.30 Uhr
Workshop Biologie: Mittwoch, 31.Oktober 2018 14.00 – 17.30 Uhr
Workshop Magnete: Mittwoch, 21. November 2018 14.00 – 17.30 Uhr
Abschluss: Mittwoch, 23. Januar 2019 14.00 – 17.30 Uhr

Naturwissenschaften im 1. Zyklus Kurs 2:

Einführung: Mittwoch, 13. März 2019 14.00 – 17.30 Uhr
Workshop Biologie: Mittwoch, 15. Mai 2019 14.00 – 17.30 Uhr
Workshop Magnete: Samstag, 18. Mai 2019 09.00 – 12.30 Uhr
Abschluss: Mittwoch, 25. September 2019 14.00 – 17.30 Uhr

Bio 1

NaTech - Mathematik und Konstruktionsspielzeug

Mit Konstruktionsspielzeug die mathematischen Kompetenzen im 1. und 2. Zyklus fördern

Im Spiel mit Konstruktionsspielzeugkästen erweitern die Teilnehmenden ihre mathematischen Kompetenzen. In diesem aktiven Handeln erhalten sie die Gelegenheit, kompetenzorientierte Aufgaben für heterogene Gruppen zu erproben, auszuwerten und zu diskutieren. Ausserdem werden technische und soziale Entwicklungen im Spiegel der Konstruktionsspielzeuge beleuchtet.

Kurs: 3 x ½ Tag

NaTech - Mathematik und Konstruktionsspielzeug Kurs 5:

Samstag, 1. September 2018 08.30 – 16.15 Uhr
Mittwoch, 26. September 2018 14.00 – 17.30 Uhr

NaTech - Mathematik und Konstruktionsspielzeug Kurs 6:

Samstag, 12. Januar 2019 08.30 – 16.15 Uhr
Mittwoch, 6. März 2019 14.00 – 17.30 Uhr

NaTech - Mathematik und Konstruktionsspielzeug Kurs 7:

Samstag, 25. Mai 2019 08.30 – 16.15 Uhr
Mittwoch, 26. Juni 2019 14.00 – 17.30 Uhr

Konstruktion 1

Literarische Erfahrungen im Kindergarten

Mit Bilderbüchern in neue Welten eintauchen!

Ein Weiterbildungsangebot für Lehrpersonen des Zyklus 1

Kindern den Zugang zum Reichtum von Geschichten zu ermöglichen, indem dazu gespielt, nachgedacht und diskutiert wird, eröffnet auch für die Lehrperson neue Welten und Einblicke in die Gedankenwelt der Kinder. Wie dieser Zugang für beide Seiten bereichernd sein kann, wird im Kurs durch eine intensive Auseinandersetzung mit verschiedensten Bilderbüchern aufgezeigt.

Kurs: 3 x ½ Tag

Literarische Erfahrungen im Kindergarten – Kurs 1:

Mittwoch, 12. September 2018 14.00 bis 17.30 Uhr
Mittwoch, 03. Oktober 2018 14.00 bis 17.30 Uhr
Mittwoch, 24. Oktober 2018 14.00 bis 17.30 Uhr

Literarische Erfahrungen im Kindergarten – Kurs 2:

Mittwoch, 16. Januar 2019 14.00 – 17.30 Uhr
Mittwoch, 30. Januar 2019 14.00 – 17.30 Uhr
Samstag, 2. März 2019 09.00 – 12.30 Uhr

Literarische Erfahrungen im Kindergarten – Kurs 3:

Mittwoch, 13. März 2019 14.00 – 17.30 Uhr
Samstag, 30. März 2019 09.00 – 12.30Uhr
Samstag, 4. Mai 2019 09.00 – 12.30 Uhr

Lesen 1

Von der Bildsprache zur Bildungssprache!

Wie kann ein Zeitungsartikel kognitiv aktivierend mit gestalterischen und sprachlichen Methoden untersucht und gleichzeitig das Textverstehen gefördert werden? Welche Wege führen zu einer naturwissenschaftlichen Anleitung oder einer fantasievollen Krimi-Geschichte? Ausgehend von anregenden Möglichkeiten, Storyboards zu entwickeln, wird aufgezeigt, wie der synergetische Wechselprozess aus gestaltendem Imaginieren und Darstellen zum strukturierten Sprechen, Schreiben und Lesen fachverbindend gefördert werden kann.

Kurs: 1 x Tag

Von der Bildsprache zur Bildungssprache Kurs 1:

Samstag, 12. Januar 2019

Von der Bildsprache zur Bildungssprache Kurs 2:

Samstag, 2. Februar 2019

Kompetenzorientiertes Beurteilen als Team

Die Lehrpersonen setzen sich mit ihrer Beurteilungspraxis auseinander und erarbeiten ein gemeinsames, LP21-kompatibles Beurteilungskonzept. Dieses soll und kann in geeigneter Form nach innen und nach aussen kommuniziert werden. Dabei stehen die Qualitätskriterien der Kohärenz und der Transparenz im Zentrum. In einem Vorgespräch werden Voraussetzungen und Erwartungen des jeweiligen Teams geklärt. Innerhalb des Themas können zusätzliche Schwerpunkte gesetzt werden:

  • Selektion
  • standardisierte Test
  • überfachliche Kompetenzen (Arbeits-, Sozial- und Lernverhalten)

Schilw: 2 (bis 3) x ½ Tag

Vorläufig ausgebucht – es besteht aber die Möglichkeit, per Mail individuelle Lösungen zu erarbeiten.

Unterstrass 2014 Institut 52