Über uns
Diesem Anfang war ein Zauber inne. Vor 15 Jahren, am Zürcher Gymnasium Unterstrass, startete der erste ChagALL-Kurs mit dem Ziel, das schulische Potenzial von begabten und motivierten Jugendlichen aus sozioökonomisch bescheidenen Verhältnissen zu fördern.
Das Programm «Chancengerechtigkeit durch Arbeit an der Lernlaufbahn» (ChagALL) unterstützt Jugendliche mit Migrationshintergrund darin, die Aufnahmeprüfung in ein Gymnasium, eine Fachmittelschule oder an eine Berufsmittelschule zu bestehen.
Die Studienwochen haben auch am Gymnasium einen hohen Stellenwert: Die Klassenlager dienen der Bildung des Gemeinschaftsgeistes, die Studienreisen sorgen für inspirierende Kulturwechsel. Auch werden diese Wochen für die Vertiefung von Profilen wie «Magna» (Naturwissenschaften+) oder Fächern wie «Wirtschaft und Recht» genutzt. Eine lange Tradition haben auch die Theaterwochen, die wie einige der Studienwochen in diesem Jahr in etwas anderer Form stattgefunden haben.
Bettina Gross, Didaktikdozentin für das Fach «Natur, Mensch, Gesellschaft», hat kürzlich ihre Dissertation über die Geschichte von unterstrass.edu abgeschlossen. Ihre Arbeit zeigt auf, wie wichtig Allianzen und Netzwerke auch «in den nächsten 150 Jahren» sein werden. Ein Forschungsprojekt der Fachhochschule Nordwestschweiz widmet sich derzeit der Lehrerinnen- und Lehrerbildung am Institut Unterstrass an der PHZH.
Sich mit dem eigenen Glauben oder Nicht-Glauben auseinanderzusetzen und eine Kultur der Offenheit gegenüber unterschiedlichsten religiösen Haltungen zu pflegen, gehört zu den Grundanliegen von unterstrass.edu. Ebenso gilt das für inklusive Bildung, die am Institut nicht nur gelehrt, sondern auch gelebt wird. «Ethische und religiöse Grundfragen» sowie «Inklusion» sind auch Themen der Studienwochen des Instituts. Deren Bedeutung wird dadurch unterstrichen, dass sie von der Direktorin und dem Institutsleiter geleitet werden.
Eine inklusive Schule ist heute unabdingbar für ein chancengerechtes Bildungssystem. Der MAS «Inklusive Pädagogik und Kommunikation» qualifiziert Sie als Expert/-in im Bildungswesen. Der Lehrgang besteht aus drei Zertifikatslehrgängen (CAS) mit folgenden Schwerpunkten: Inklusive Pädagogik und Didaktik, Kommunikation und Coaching in der inklusiven Schule sowie Wandel zur inklusiven Schule.
