Kindergarten/Unterstufe

Lehrpersonen im Kindergarten leiten die Kinder während den ersten Jahren der Volksschule im Lernen an. Sie gestalten die erste Etappe im Haus des Lernens und unterstützen ihre jungen Lernenden und deren Eltern im markanten Entwicklungsschritt hinaus aus dem Elternhaus in ein erweitertes soziales Umfeld.

Für Lehrpersonen der Unterstufe steht das Lernen der 6- bis 9-jährigen Kinder im Zentrum. Grundlegende Schritte im Erlernen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen schliessen in der Unterstufe an die Lernziele des Kindergartens an. Sie unterstützen die Kinder darin, ihren Horizont schrittweise zu erweitern, und begleiten sie in ihrer Entwicklung in den ersten 5 Jahren der Volksschule.

Zielpublikum

Sie interessieren sich für das Lernen junger Kinder von 4 bis 9 Jahren und möchten sie in ihrer Entwicklung vom spielerischen ins schulische Lernen begleiten. Sie sind bereit, sich auf die pädagogische Verantwortung der Bildung junger Kinder einzulassen und die erforderlichen Kompetenzen und Fähigkeiten zu erlernen, um diese Rolle effektiv auszufüllen.

Geduld und Empathie sind wesentliche Eigenschaften, die Sie mitbringen, da Kinder in diesem Alter unterschiedliche Entwicklungsstufen durchlaufen. Kreativität und die Fähigkeit, spielerische Lehrmethoden einzusetzen, sind ebenso wichtig, um die Lernfreude der Kinder zu wecken.

Die Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder ist unerlässlich, um eine ganzheitliche Bildung zu ermöglichen. Ein Grundverständnis der kindlichen Entwicklung sowie die Bereitschaft, verschiedene Lehrmethoden zu erkunden, sind von Vorteil.

Das Studium deckt eine Vielzahl von Bildungsbereichen ab, darunter Sprache, Mathematik, Kunst / Gestaltung und soziale Fertigkeiten. Flexibilität ist in dieser Arbeit entscheidend, da sich Pläne oft ändern. Insgesamt richtet sich das Studium an Menschen, die sich auf die pädagogische Herausforderung freuen, die Entwicklung junger Kinder im Kindergarten und in der Unterstufe zu begleiten und zu fördern.

Voraussetzungen

Sie erfüllen die Zulassungsbedingungen gemäss PH-Gesetz des Kantons Zürich bzw. haben ein Aufnahmeverfahren für eine pädagogische Hochschule, beispielsweise der PH Zürich, bestanden (vgl. Anforderungen und Zulassung).

Studienumfang

Der reguläre Bachelor-Studiengang dauert drei Jahre bzw. sechs Semester (Vollzeit). Zunächst führt Sie das einjährige Basisstudium ins pädagogische Handeln ein. Lerngruppen, Praktika auf verschiedenen Schulstufen und eine periodische Fremd- und Selbstbeurteilung gehören zur Ausbildung. Nach dem gemeinsamen Basisjahr spezialisieren Sie sich für die gewählte Altersgruppe. Im zweijährigen Diplomstudium wechseln sich Blockseminare, Praktika und Studienwochen mit kursorischen Ausbildungszeiten ab.

Im letzten Ausbildungsjahr arbeiten die Studierenden ein Semester lang bereits jeweils zwei Tage zusammen mit einer Lehrperson an einer Schule im Kanton Zürich im Teamteaching. Die andere Wochenhälfte besuchen sie den Unterricht am Institut Unterstrass. Somit wird für alle Beteiligten eine enge Praxis-Theorie-Verknüpfung hergestellt.

In besonderen Fällen ist es möglich, die Studienzeit auszudehnen. Dazu wird ein individueller Zeitplan für den Studienverlauf erarbeitet. Die maximale Studienzeit beträgt sechs Jahre.

Studium

Der Beginn des Studiums richtet sich nach den Daten der schweizerischen Studienanfänge (Woche 38). Das Studienjahr besteht aus einem Herbst- und einem Frühlingssemester zu je 14 Wochen (Wochen 38 - 51 1 und Wochen 8 - 22). In den Zwischensemestern liegen Blockpraktika und Kompaktwochen. Ganz unterrichtsfrei sind die Weihnachtsferien, eine Woche im Februar (Woche 6 oder 7), die Osterwoche und im Sommer die Wochen 29 bis und mit 33. Für die Quereinsteigenden sind anstelle der Osterwoche eine Woche im Frühling als Ferien deklariert und Woche 32 und 33 im Sommer durch Kompaktwochen belegt.

1 Kursorischer Block im Herbstsemester ab Woche 42, vorher Einführungswochen und Praktika

European Credit Transfer System (ECTS)

Die Studienleistungen werden nach dem European Credit Transfer System (ECTS) bemessen. Dabei entspricht ein Kreditpunkt einer Arbeitsleistung (Workload) von 30 Stunden. Dabei wird der gesamte Arbeitsaufwand berücksichtigt, d.h. Kontaktstunden aus Präsenzveranstaltungen, Vor-/Nachsereitung, Selbststudium, Prüfungsvorbereitung, Praktika mit Vor- und Nachbereitung, Erstellen von Leistungsnachweisen etc..

Ein Studienjahr entspricht im Vollzeitstudium einem Studienaufwand von 60 ECTS-Punkten oder einem Arbeitsaufwand von ca. 1800 Arbeitsstunden (oder 40 Stunden pro Woche bei ca. 7 Wochen Ferien).

Studienziel – Studienabschluss

Der Studiengang Kindergarten / Unterstufe führt zur Lehrberechtigung im Kindergarten und für die ersten drei Schuljahre der Primarschule. Sie erlangen für alle Fächer ausser den Fremdsprachen die Lehrbefähigung. Es sind dies folgende Fächer und Fächergruppen:

  • Deutsch
  • Mathematik
  • Natur, Mensch, Gesellschaft
  • Musik und Performance (Musik, Bewegungs- und Theaterpädagogik)
  • Kunst und Design (Bildnerisches sowie Textiles und Technisches Gestalten)
  • Bewegung und Sport
  • Religionen, Kulturen, Ethik

Studienabschluss

  • Bachelor in Primary Education (Schulklassen 1 bis 5)
  • Lehrberechtigung für alle Fächer des Kindergartens und der Unterstufe ausser den Fremdsprachen

Bachelorarbeiten

Zum Abschluss des Studiums gehört eine Bachelorarbeit, die eine wissenschaftliche Fragestellung mit direktem Bezug zum Berufsfeld in den Mittelpunkt stellt.

Insgesamt bietet die Bachelorarbeit die Chance, seine Interessen zu vertiefen, die eigenen Fähigkeiten und sein Wissen auf ein höheres Niveau zu heben, und sich auf zukünftige akademische oder berufliche Herausforderungen vorzubereiten.

Wie gestalte ich meine Bachelorarbeit?

Hier ein paar Inspirationen der Studienabgänger:innen.

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