Einblick in den Alltag und in Projekte am Institut Unterstrass
Vielfalt und Differenz
Vom „Wir“ zum „Ich“ und wieder zum „Wir“. Wie können Individualität und Gemeinschaft gleichermassen berücksichtigt werden? An dieser Frage arbeiten wir zur Zeit besonders intensiv. Sie bildet den Entwicklungsschwerpunkt, den wir mit gezielten Projekten in der Aus- und Weiterbildung umsetzen. Der wirksame Umgang mit der Heterogenität und die Bildung und Erziehung von 4- bis 8- jährigen Kindern sind unsere speziellen Anliegen.
Eine praxisnahe Ausbildung
Am Institut Unterstrass schreiben wir die Verbindung zwischen Theorie und Praxis gross. Damit wir unserem Anspruch gerecht werden, absolvieren die Studierenden verschiedenste Praktika und Vikariate. Dabei lernen sie sowohl im Teamteaching zu unterrichten als auch allein die Verantwortung für eine Klasse zu übernehmen. Falls Sie bereits ausgebildete Lehrperson sind und an der Ausbildung von Studierenden mitwirken möchten - wir suchen laufend Praxislehrpersonen.
Didaktikum
Während ihrer Ausbildung führen die Studierenden ein Jahr lang mit einzelnen Kindern oder einer kleinen Gruppe wöchentlich Fördersequenzen durch. Sie gehen von den Resourcen der Kinder aus, binden sie in die Planung eines Projektes mit ein und fördern sie in der Zone der nächsten Entwicklung.
Praktika
Im Basisstudium lernen alle Studierenden sowohl den Kindergarten als auch die Primarstufe kennen. Einzelne können auch Einblick in die Oberstufe nehmen. Studierende der Primarstufe absolvieren je ein Praktikum auf der Mittel- und der Unterstufe und ein Praktikum in einer Sonderschule oder einer Mehrklassenschule. Für die Studierenden des Kindergartens / der Grundstufe stehen das Baustellenpraktikum im Kindergarten und ein Praktikum auf der Grundstufe an. Ein Halbtagespraktikum, das sich über die kursorischen Wochen erstreckt, verstärkt den Praxisbezug.
Baustellenpraktikum
Technisches und Bildnerisches Gestalten, allgemeine Didaktik, drei Wochen konkreter Kindergartenalltag und die Idee, den Kindern Papier, Holz und Tücher zur freien Gestaltung zur Verfügung zu stellen – das sind die Ingredienzien für eine spannende Erfahrung, wie ganzheitliches und kindgerechtes Lernen im Vorschulalter passiert.
Lernvikariat
Im letzen Jahr ihrer Ausbildung übernehmen unsere angehenden Kindergärtnerinnen und Lehrpersonen ein Lernvikariat. Während dieser Zeit ist die angestammte Lehrperson in einer Weiterbildung und die volle Verantwortung des Unterrichts liegt in den Händen der/des Lernvikariar/in.
Falls Sie bereits ausgebildete Lehrperson sind und eine kompetente Vertretung suchen, setzen Sie sich doch mit uns in Verbindung.
Übernahme einer Schule
Ebenfalls im letzten Studienjahr übernimmt der gesamte Jahrgang unserer Studierenden eine Woche lang eine komplette Schule in dem sie alle Lehrersonen und die Schulleitung stellen. Während diesem Projekt üben die Studierenden die Zusammenarbeit im Team - und ermöglichen nebenbei einem ganzen Schulhausteam eine gemeinsame auswärtige Intensivweiterbildung.
StudPrax
Unsere Studierenden im letzten Ausbildungsjahr haben diesen Sommer als Tandems Stellen übernommen und absolvieren ihre restliche Ausbildung parallel zum Einstieg in die Berufspraxis. Sie erhalten dabei vielfältige Unterstützung - durch uns vom Unterstrass, aber auch vor Ort durch erfahrene Kolleginnen und Kollegen. Mehr dazu erfahren Sie mit Hilfe folgender Dokumente:
Fachbegleitung für Studierende | Merkblatt
Fachbegleitung Ausbildung | Beschreibung der Aufgaben und Klärung der Rollen
Unterstützung in der Berufspraxis
Unterrichtsbesuche
Quest - Studiengänge für Quereinsteigende ab 30
Hochschulabsolventen über 30 bilden wir in erwerbsbegleitenden Studiengängen seit Frühjahr 2011 zu Primarlehrerinnen aus (sog. QUEST-Studiengänge; Zulassungsbedingungen s. Website der PHZH).
Mitsprache
Im Institutskonvent sind die Studierenden an allen Fragen zu neuen Prozessen beteiligt, die ihre Ausbildung und die Weiterentwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung betreffen. Wie sie auch später als Lehrpersonen Verantwortung in Schulentwicklungsprozessen übernehmen werden, müssen sie sich zu Vorlagen und Projekten äussern und darüber abstimmen.
