Praxisbericht 4

Studienschwerpunkt Bildung und Erziehung 4-bis 8-jährige Kinder

Die Frage
Wie gehen wir mit der grossen Heterogenität im Kindergarten und in der Schule sinnvoll um? Wie begleiten wir die Kinder in ihrem Lernprozess optimal? Welches allgemeindidaktische und welches fachdidaktische Wissen brauchen wir für die Gestaltung von Lernumgebungen? Wie bringen wir die Kinder in ko-konstruktive Austauschprozesse – wo sie voneinander und miteinander dialogisch, handelnd und erlebend lernen?

Wie wir vorgehen
Im Rahmen der Ausbildung zur Kindergärtnerin/zum Kindergärtner besuchen die Studierenden 10 Module zu verschiedenen Themenbereichen aus Bildung und Erziehung von 4- bis 8-jährigen Kindern: Mensch und Umwelt, Alltag in der Grundstufe, Kommunikation, Mathematik, Rhythmik, Sprache (Lesen und Schreiben), Unterrichtsqualität.
Alle Modulinhalte basieren auf den neusten Forschungsergebnissen. Fünf Module sind für im Beruf stehende Lehrpersonen geöffnet. Gemeinsam mit den Studierenden werden die einzelnen Lektionen besucht und die vielfältigen Aufgaben bearbeitet. Damit wird die Heterogenität in der Lerngruppe praktiziert.

Die Wirkung
Die Studierenden nutzen die Heterogenität ihrer Gruppe als Ressource. Sie erkennen, dass die unterschiedlichen Wissensvoraussetzungen bereichernd und spannend für das eigene Lernen sind. Sie wissen, wie in der Grundstufe gearbeitet werden kann, wie in der heterogenen Zusammensetzung der Kindergruppe relevante Lernerfolge erzielt werden können.

Der Studienschwerpunkt wird als Teil der Grundstufenweiterbildung im Kanton Zürich anerkannt.

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