Zertifikatslehrgang (CAS)
Bildung und Erziehung 4- bis 8-jähriger Kinder (6 Module)

Weiterbildung für Lehrpersonen der Vorschule (Kindergarten) und der Primarunterstufe.

Ausgangslage: Für die Gegenwart und die Zukunft gerüstet sein

In den letzten Jahren hat das Interesse an der Bildung und Erziehung der 4- bis 8-jährigen Kinder stark zugenommen. Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen sind keine Tabus mehr. Sie sind selbst von Gesetz her jetzt vorgesehen.

Wie aber kann man diese spielerisch und kindergerecht zulassen, fördern, ermöglichen?

Der Zertifikatslehrgang zeigt praxisnah und theoretisch fundiert, wie Lernfreude und Initiative der Kinder in Kindergärten und Unterstufen entwicklungsgerecht unterstützt werden können.

Dozierende des Instituts Unterstrass und Lehrpersonen des Pilotprojektes Grundstufe in Unterstrass stellen ihr Wissen und ihre Erfahrungen zur Verfügung. Aktuell in Ausbildung stehende Studierende lernen zusammen mit erfahrenen Lehrpersonen: Dieses zweifache Miteinander erwies sich bereits in den beiden letzten Durchgängen als fruchtbar und bereichernd.

Das heutige Verständnis von Entwicklung und Sozialisation berücksichtigt vermehrt die aktive Rolle des Kindes. Für den Kindergarten und die Schule heisst dies, die individuellen Voraussetzungen und das Vorwissen der Kinder in den Unterrichtsalltag einzubeziehen. Die Lehrpersonen gewähren durch ihr unterstützendes Verhalten und eine anregende Spiel- und Lernumgebung optimale Förderung der Kinder. Die Heterogenität der Kindergruppe ist als Chance zu betrachten; gemeinsames Tun wird über die Altersgruppen hinaus organisiert.

Ziele des Zertifikatslehrganges

Aktuelles Wissen über soziale, personale und kognitive Entwicklungen von 4- bis 8-jährigen Kindern erwerben

Diagnostische Kenntnisse und Fertigkeiten aneignen

Neuste Forschungsergebnisse auf die Praxis übertragen

Unterricht evaluieren und verbessern anhand von massgebenden Beurteilungskriterien

Über musische, mathematische, sprachliche, handlungsorientierte Kenntnisse verfügen

Möglichkeiten der konkreten Gestaltung des Unterrichtsalltags kennen, z.B. bezogen auf die Grundstufe

Ausbildungsstruktur

Der CAS umfasst sechs Module, die in zwei Jahren, resp. vier Semestern angeboten werden. Jedes Modul umfasst 6-7 halbtägige Veranstaltungen, die während den Semestern an jedem oder jedem zweiten Mittwochnachmittag und zwei Mal am Samstag stattfinden.

Arbeitsmethoden

In den Veranstaltungen sind Inputreferate, Übungen, Zeit für Eigen- und Transferarbeit, Videoanalysen sowie Gastreferate vorgesehen. Aktuelle Fragen der Teilnehmenden haben immer Platz. Zwischen den einzelnen Veranstaltungen befassen sich die Teilnehmenden individuell mit einschlägiger Literatur. In jedem Modul erbringen die Teilnehmenden einen Leistungsnachweis (LNW). Der CAS wird mit einer Projektarbeit abgeschlossen und in einem Kolloquium vorgestellt.

Programm

Ausführliche Beschreibungen der einzelnen Module finden sich im detaillierten Programmheft, das als pdf herunter geladen werden kann.

Modul 1 - Alltagsstruktur

Altersdurchmischte Lern- und Spielkultur: Grundlagen und Voraussetzungen, Raumfragen, Zeitstruktur und Abläufe, leistungsheterogenen Gruppen, Material, Teamteaching

Dozentinnen: Annette Fluri, Catherine Müller
Datum: Mittwochnachmittag 22.10./5.11./19.11./3.12./17.12.08

Modul 2 und 3 - Sprachdiagnostik und -förderung / Erstlesen und -schreiben (2 Module)

Sprachgebrauch, Sprachbedeutung, Sprachformen, Früherkennung von LRS, Erstlesen: Verschiedene Ansätze

Dozentin: Inge Rychener und Tanja Blattner
Datum: Mittwochnachmittag 18.2./25.2./4.3./11.3./18.3./25.3./1.4./8.4./22.4./
29.4./6.5./13.5./20.5./27.5.09

Modul 4 - Unterrichtsqualität

Wissen zu qualitativ gutem Unterricht, dessen Erfassung und entsprechender Verbesserung

Dozent: Dieter Rüttimann, Tanja Blattner
Datum: Mittwochnachmittag 21.10./4.11./18.11./2.12./16.12.2009

Modul 5 - Mathematik-Didaktik (Vertiefung Grundstufe)

Wahrnehmung, Mengenbildung, Relationen (vergleichen, ordnen, sortieren)
Raumorientierung (Figuren und Formen)
Zahlen und Zählen
Instrumentarium zur Lernstandserfassung von 4- bis 8-jährigen Kindern, Förder-programme entwickeln, Lernbegleitung sicherstellen

Dozent: Cornelia Müller, Fredy Züllig
Datum: Mittwochnachmittag 3.3./17.3./31.3./14.4./28.4./12.5./26.5.2010

Modul 6 - Sonderpädagogik / Mensch & Umwelt

Sonderpädagogik:
Die Teilnehmenden kennen die Bedeutung, Bedingungen und Grenzen der Inklusion von Kindern mit besonderen Bedürfnissen.
Die Teilnehmenden lernen die ICF Erfassung kennen und üben sich in der praktischen Anwendung

Dozent/in: Matthias Gubler
Datum: Mittwochnachmittag 10.3./24.3./21.4./19.5.2010

Mensch & Umwelt:
Hintergrundwissen und Erfahrungen im Bereich Natur, Umwelt und Naturwissen-schaft vertiefen

Dozentin: Barbara Wille
Datum: Zwei Samstage im Frühling und Herbst 2010

Organisation, Kosten und Zertifizierung

Leitung

Anita Schaffner Menn, lic.phil I, Leiterin Basisstudium und Diplomstudium Vorschule am Institut Unterstrass an der PHZH

Durchführung und Ort

Wöchentlich oder 14-täglich am Mittwochnachmittag von 14.00 – 17.30 Uhr am Institut Unterstrass und zwei Samstage im Raum Zürich.

Kosten

Fr. 2’700.-

Der Zertifikatslehrgang wird ab 8 Teilnehmenden durchgeführt. Maximal können 15 TeilnehmerInnen aufgenommen werden. Der CAS kann so günstig angeboten werden, da die TeilnehmerInnen gemeinsam mit den Studierenden die Module besuchen.

Zertifizierung / ECTS-Punkte

Der Zertifikatslehrgang (CAS) schliesst mit einem Zertifikat ab. Er wird mit 12 ECTS-Punkten (European Credit Transfer System) verrechnet (1.5 Punkte pro Modul und 3 Punkte für die Projektarbeit).

Anmeldung und Auskunft

Bei Monica Lutz, Institut Unterstrass an der PHZH, Seminarstr. 29, 8057 Zürich, 043 255 13 63, institut(at)unterstrass.edu

Wir bestätigen Ihre Anmeldung schriftlich nach Eingang. Für Abmeldungen vor Kursbeginn fällt ein Unkostenbeitrag in der Hälfte der Kursgebühren an. Auskünfte erteilen: Anita Schaffner anita.schaffner(at)unterstrass.edu (043 255 13 57) und Monica Lutz (043 255 13 63)